O que é o Projeto Brincar?
O Projeto Brincar é uma iniciativa da Fundação Grupo Volkswagen, concebida e executada pela Mais Diferenças em parceria com a Secretaria Municipal de Educação. Desde 2017, o Brincar propõe a criação e experimentação de práticas pedagógicas inclusivas na Educação Infantil e incentiva a realização de brincadeiras que envolvam todas as crianças, com e sem deficiência.
As ações do Brincar envolvem assessoria à gestão escolar, formação de educadores, acompanhamento pedagógico, produção de recursos pedagógicos acessíveis e ações de mobilização junto às comunidades escolares.
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS/ONU) foco do Brincar
- Objetivo 4: Assegurar a educação inclusiva e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todas e todos
- Objetivo 10: Reduzir a desigualdade dentro dos países e entre eles
- Objetivo 17: Fortalecer os meios de implementação e revitalizar a parceria global para o desenvolvimento
Breve histórico do Projeto Brincar
Em 2020, devido a pandemia de Covid-19, o Projeto Brincar foi realizado totalmente de forma remota e, ainda assim, conseguiu envolver um total de mais de 7 mil profissionais em suas atividades. A principal ação formativa do ano foi a Oficina Brincar Inclusivo, um curso de 10h que foi oferecido a mais de 1400 educadores de todas as 13 Diretorias Regionais de Educação da cidade de São Paulo. A Oficina pautou a diversificação das atividades e o planejamento pedagógico inclusivo, buscando criar um olhar inventivo para os espaços da casa e propondo atividades inclusivas para realizar com as crianças por meio virtual e em um cenário de retorno com distanciamento social.
Nos primeiros três anos de implementação (2017-2019), a iniciativa teve como eixo principal o oferecimento de formações em 13 Unidades Educacionais (UEs) da rede municipal de São Paulo, nos horários de trabalho pedagógico coletivo dos educadores. Como ação aliada à formação, os consultores pedagógicos da Mais Diferenças acompanhavam diferentes momentos do cotidiano escolar para desenvolvimento, junto aos educadores, de práticas pedagógicas inclusivas a partir dos aspectos teóricos discutidos em formação.
Em 2019, iniciou-se a transição da formação nas Unidades Educacionais para formações oferecidas diretamente nas Diretorias Regionais de Ensino, por livre adesão de profissionais de diferentes UEs. Ainda assim, prezou-se por manter a metodologia de combinar a formação com o acompanhamento in loco de tal forma que alguns dos participantes dessas formações ampliadas receberam visitas pedagógicas em suas UEs. Ainda em 2019, foi iniciado o Laboratório de Práticas Pedagógicas Inclusivas, um curso de 20h voltado a diversificar e ampliar repertórios em diferentes linguagens artísticas e culturais, fortalecendo a discussão das interfaces entre educação, cultura, artes, acessibilidade e inclusão.
Em 2017 e 2018, além das formações, o Brincar desenvolveu e assessorou a realização de oficinas para famílias e crianças nas 13 Unidades Educacionais polo, com objetivo fortalecer o vínculo entre a comunidade escolar e a importância do brincar como direito humano. Os encontros realizados aos fins de semana com famílias de crianças com e sem deficiência e seus educadores promoveram o incentivo à prática de brincadeiras que envolvam a todos no contexto familiar.
Desde 2018, a equipe do Projeto produz e disponibiliza gratuitamente uma série de materiais pedagógicos com sugestões de atividades e brincadeiras acessíveis e inclusivas, que podem ser encontrados na seção “Materiais” abaixo.
